Проекты

Краткое описание

В соответствии со стратегией национальной безопасности РФ главной задачей информационной безопасности является укрепление суверенитета России в информационном пространстве.
Сегодня медиаграмотность (информационная безопасность) для подростка является немаловажным умением, которое не только помогает правильно прочесть, проанализировать, услышать и оценить информационные поводы в разных СМИ, но и позволяет отличить фейковые новости от реальности, пропаганду от рекламы, провокации от подстрекательства и т.п. По нашему мнению, обучение медиаграмотности необходимо проводить с первых дней, как только ребенок получает в руки гаджет и возможность выходить в интернет, и тем более, когда он достигает возраста, в котором он может стать инструментом для манипулирования со стороны взрослых, имеющих противоправные и опасные для социума намерения. Обучение и просвещение в рамках данного проекта научит детей целевой группы проекта применять критическое мышление к медийным сообщениям и использовать медиа для создания собственных информационных каналов, что является ключевым навыком 21 – го века.
Проект школа медиаграмотности Тамбовской области направлен на профилактику рисков и негативных последствий использования интернета для несовершеннолетних путем оказания им поддержки в развитии навыков безопасного поведения в сети и информирование об угрозах в реальной жизни; на предупреждение и профилактику правонарушений с использованием сети интернет, профилактику безопасности жизнедеятельности, формирование навыков безопасного поведения. Благодаря проекту дети узнают о существующих угрозах в интернете, цифровой гигиене и цифровом следе, об опасности общения с незнакомцами, о вовлечение в деструктивные сообщества, фейках, персональных данных, научатся вовремя распознавать опасные ситуации в интернете, избегать или находить из них выход. А также коснемся таких актуальных тем как: «Осторожно самокат, скейтборд, велосипед», «Угроза БПЛА», «Угрозы террористического акта», «Безопасность на воде», и другие темы.
Для профилактической работы с несовершеннолетними будет использоваться сам интернет как виртуальное пространство, в котором несовершеннолетние проводят большую часть своего свободного времени.
Волонтерами школы будет специально разработан курс уроков по информационной безопасности (медиаграмотности) и безопасности жизнедеятельности для участников проекта. Также будут разработаны памятки с последующим тиражированием среди учебных заведений области.

Цель

1. Организовать проведение обучающе-просветительских уроков для детей - учеников 5-7 классов 4 школ г. Тамбова, направленных на профилактику рисков и негативных последствий использования интернета, а также выработку у детей критического мышления. Во избежание травматизма и трагических последствий рассказать про угрозы и риски в повседневной жизни дома, на улице или при возникновении чрезвычайных ситуаций, повысив их уровень знаний правил безопасности жизнедеятельности.

Задачи

1. Научить детей - учеников 5-7 классов 4 школ г. Тамбова критическому мышлению, противостоянию информационным угрозам сети Интернет, правилам безопасности жизнедеятельности. Популяризировать и содействовать развитию проекта школа медиаграмотности на территории Тамбовской области.

Обоснование социальной значимости

Современные дети большую часть своего времени проводят в виртуальной реальности. Смартфоны, планшеты и компьютеры открывают для них мир новых возможностей. Интернет помогает им быстро получить необходимую информацию, найти новых друзей и многое другое. Но вместе с тем интернет – это пространство, в котором существует множество опасностей, о которых дети не подозревают и которые негативно влияют на их интеллектуальное, физическое, духовное и нравственное развитие.
По данным исследования Лиги безопасного интернета (ссылка на исследование https://cloud.mail.ru/public/KcUi/TJYP9Qa7o) под влиянием деструктивного контента находится 85 млн. аккаунтов в социальных сетях, из них 20 млн. аккаунтов - детей и подростков. Основными тенденциями, продвигаемыми среди детей и подростков в социальных медиа являются: деструктивные сообщества и движения; экстремистские сообщества с вовлечением в осуществление диверсий и преступных действий, нацизм и национализм; игры и квесты, опасные для жизни и здоровья детей, в том числе, суицидальной направленности; кровавое аниме, связанное с жестокостью и суицидами; ЛГБТ, феминизм, чайлдфри, аморальный контент; фейковая информация; массовые и серийные убийства; отказ от семьи, обесценивание человеческой жизни; трэш-стримы, прямые трансляции с антисоциальными действиями; вовлечение детей в азартные игры, реклама онлайн- казино, мошенничество; жестокий и насильственный контент (живодерство, расчленение); прямые трансляции с употреблением наркотических веществ, алкоголя, вейпов; пропаганда употребления наркотиков, наркоблогинг, реклама магазинов по продаже наркотических веществ, продажа наркотиков.
Согласно исследованию, дети средних классов проводят в интернете все свое свободное время, и лишь 2% детей посещают интернет не более 2 часов, при этом более 50% детей в этом возрасте используют Интернет для общения, онлайн игр, просмотра и скачивания вида, 99% детей в этом возрасте уже имеют аккаунты в социальных сетях, из них 75% - младше 14 лет, 75% детей в возрасте 10-16 лет замечали у себя проблемы со здоровьем, к которым привело чрезмерное использование гаджетов или сидячий образ жизни, 60% родителей сообщили, что в их семьях регулярно происходят конфликты с ребенком из-за того, сколько времени он проводит в Интернете.
80% родителей отмечают, что за последние 5 лет число детей, пострадавших от Интернет-активности, значительно возросло. По мнению родителей, наибольшую угрозу для детей в Интернете представляют: 50% Деструктивные сообщества и движения, куда злоумышленники могут втянуть ребенка, 40% Опасный или противозаконный контент, который может сподвигнуть ребенка к причинению вреда себе или окружающим, 10% Незнакомцы или случайные люди в социальных сетях. 60% родителей уверены, что их ребенок достаточно открыт и при любой проблеме в Интернете первым делом обратится к родителям, а не к посторонним людям, менее 10% детей считают, что при любой угрозе в Интернете (незнакомцы, шок-контент, травля и т.п.), следует обращаться к родителям 90% детей отметили, что обратятся к другим лицам: друзьям, знакомым или поищут ответы в интернете.
Анкетирование, проведенное нами (https://cloud.mail.ru/public/kRLA/uqeyWSe5y) после уроков безопасного интернета (https://cloud.mail.ru/public/Wxcy/wS4RGFKq1), по плану (https://cloud.mail.ru/public/9zCu/pVYr8uoRV), разработанным совместно с Министерством образования и науки Тамбовской области в рамках действующих соглашений о взаимодействии с октября 2023 года по июнь 2024 году показало, что: большинство школьников хоть и считают себя уверенными пользователями интернета, но заинтересованы в том, чтобы повысить уровень своей цифровой грамотности. При этом дети уверенно считают, что родители и педагоги отстали от них в развитии и в цифровой грамотности на годы, и не понимают их, как и не понимают как им и в чем могут помочь педагоги и родители. В результате чего систематически происходят конфликтные ситуации с родителями, отдаление от семьи, потеря авторитета педагогов, происходят самовольные уходы из дома, вовлечение в преступность и опасные увлечения, в том числе и подражание лже кумирам.
Образовательные учреждения Тамбовской области заинтересованы в проведении уроков безопасного интернета на постоянной основе и готовы включить их в планы работы, что подтверждается письмом от Министерства образования и науки Тамбовской области, письмами от учебных заведений начального и среднего профессионального образования (ссылка на письма https://cloud.mail.ru/public/pYyp/9dT6jeGEv ).
С инициативой проведения курса обучающе-просветительских уроков в общеобразовательных организациях г. Тамбова, мы обратились в министерство образования и науки области где нашли поддержку и содействие в организации и проведении уроков.

География проекта

г. Тамбов

Целевые группы

1. Дети - ученики 5-7 классов 4 школ г. Тамбова