Проекты

Краткое описание

Современное общество выдвигает новые требования к молодым инвалидам, в первую очередь это формирование у них способности к самостоятельности, постановке и достижении ими жизненных целей и конечно уверенности в себе.
Все это приобретает существенное значение для молодых инвалидов, обучающихся средних специальных образовательных учреждений. В нашем регионе в системе среднего профессионального образования (СПО) обучается около 400 молодых инвалидов (17-20 лет) и около 100 старших школьников (15-17 лет) в школах-интернатах.
Мы видим их реабилитацию (социальную, двигательную) как многогранный процесс, в который включатся различные структуры. Это должно обеспечить молодым инвалидам возможность интеграции в обществе с помощью комплекса мероприятий реабилитации, в первую очередь социальной и двигательной направленности.
Мы со своей стороны имеем возможность в дальнейшем организовать оздоровительно-физкультурные реабилитационные мероприятия, предложив молодым людям занятия адаптивным спортом и адаптивной физической культурой, под руководством студентов-волонтеров педагогического колледжа.
Мы имеем возможность обеспечить психологическую реабилитацию молодым инвалидам (взаимодействие со студентами-психологами ТГУ), в данном направлении у нас также есть большой опыт, в рамках ранее реализованных проектов.
И наконец своего рода инновационный элемент комплексной реабилитации молодых инвалидов — это обеспечение их занятости, знакомство и обучение их гражданским профессиям (совместно с центром социальной подготовки «Техникума отраслевых технологий»). Мы имеем также опыт подготовки наиболее одаренных спортсменов-инвалидов по профессиональной подготовке «Помощник тренера», совместно с педагогическим колледжем.
Остро стоит вопрос разработки новых технологий воспитания и реабилитации молодых инвалидов, отвечающих современным социально-экономическим, этическим и нравственным качествам.
Одной из таких технологий, направленных на социальную и двигательную реабилитацию молодых инвалидов может стать адаптивное направление фиджитал-спорта (команды, участвующие в соревнованиях должны выступать, как в физической (двигательной), так и в цифровой (компьютерной) дисциплине конкретного вида спорта).
Мы провели тестовые соревнования по адаптивному фиджитал-футболу и фестиваль адаптивного фиджитал спорта с молодыми инвалидами, на базе «Техникума отраслевых технологий» результаты превзошли все ожидания.
В дальнейшем мы планируем делать ставку именно на адаптивный фиджитал-спорт. Следует отметить, что молодые инвалиды являются очень «продвинутыми» в общении с гаджетами.
Физкультурно-спортивная деятельность всегда была интересна для молодежи, молодые инвалиды не являются исключением. Основной идеей нашего проекта является то, что в своей среде наиболее активная часть студенчества (спортивные волонтеры) сумеет не только организовать спортивную деятельность молодых инвалидов, но и выступит пропагандистом двигательной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья.

Цель

1. Повышение уровня социальной адаптации и социальной интеграции молодых инвалидов (15 - 20 лет) в ходе организованной инклюзивной физкультурно-спортивной деятельности в структуре образовательных учреждений

Задачи

1. - повысить уровень социальной адаптации и социальной интеграции молодых инвалидов (15 - 20 лет) в ходе организованной инклюзивной физкультурно-спортивной деятельности в структуре образовательных учреждений
2. - повысить уровень физкультурной образованности молодых инвалидов (15 - 20 лет) в ходе организованной инклюзивной физкультурно-спортивной деятельности в структуре образовательных учреждений
3. - сформировать и закреплять навыки продуктивного взаимодействия студентов-волонтеров и молодых инвалидов, повышение уровня социальной активности волонтеров.

Обоснование социальной значимости

Развитие современного общества порождает ряд проблем в жизни молодого инвалида: трудность адаптации к новым условиям современной жизни, возрастание количества конфликтов и стрессов, отсутствие взаимопонимания среди людей, возникновение «психологических барьеров», неумение контролировать эмоции и чувства, неспособность управлять собственным поведением.
По нашему мнению, студенческая молодежь это наиболее восприимчивая, динамичная и прогрессивная группа, которая находится в стадии профессиональной подготовки и уже играет важную роль в воспроизводстве общественных отношений.
Формирование личности студента-инвалида в системе специального образования в настоящее время происходит в сложных условиях. С одной стороны, студент все в большей степени становится суверенным как личность, он способен сам выбирать тип поведения, стиль жизни, соотнося их со своими интересами, получаемой будущей профессией, с другой стороны он еще не стал самостоятельным членом современного социума.
Следует учитывать особый социально-возрастной аспект жизнедеятельности молодых инвалидов, это переход их из общеобразовательных учреждений (школ-интернатов) в систему среднего профессионального образования. Этот процесс связан как с изменением их местожительства и особенности социального статуса. На этом этапе у молодых людей существенно меняются жизненные ориентиры, меняется круг общения, в первую очередь среди сверстников, меняются педагоги. И что самое существенное меняются требования к ним.
В этой ситуации необходим поиск новых форм и методов адаптации к меняющимся условиям, одной из таких форм адаптации может стать инклюзивный спорт, взаимодействие молодого инвалида и студента-волонтера в процессе совместной физкультурно-спортивной деятельности.
Сферы адаптивной физической культуры и адаптивного спорта выполняют в обществе множество функций. Они носят полифункциональный характер социальной сферы проявляется в том, что адаптивная физическая культура и адаптивный спорт — это двигательная реабилитация, развитие физических, эстетических и нравственных качеств человеческой личности, организация общественно-полезной деятельности, досуга, профилактика заболеваний, воспитание подрастающего поколения, физическая и психоэмоциональная рекреация и реабилитация, коммуникация и т. д.
В физкультурно-спортивной сфере через многообразие ее организационных форм максимально сбалансированы и приближены личные и общественные интересы, она способствует долголетию человека, сплочению семьи, формированию здорового, морально-психологического климата в различных социально-демографических группах и в стране в целом, снижению травматизма, заболеваемости.
Если за основу взять нашу целевую группу – молодых инвалидов, то можно заключить, что это наиболее «благодарная» социальная группа молодежи, которая в определенной мере активно и охотно участвует в социальной жизни своего образовательного учреждения.
Мы используем инклюзивные формы физкультурно-спортивной деятельности, это своеобразная связка «молодой инвалид – студент волонтер», которые могут в одной команде выступать против такой же команды, а в индивидуальных видах спорта соревноваться между собой.
Одной из инклюзивных форм образования физкультурно-спортивной направленности мы видим внедрение фиджитал спорта в образовательный процесс молодых инвалидов. Достоинством этого направления является то, что в этом виде спорта могут соревноваться молодые люди различных социальных групп (в нашем случае молодые инвалиды и студенты-волонтеры).
Министерство образования и науки Тамбовской области, совместно с Тамбовской региональной федерацией фиджитал-спорта активно внедряет это направление в образовательные учреждения. АНО «Спорт без границ» со своей стороны реализует адаптивное направление фиджитал-спорта.
Предложенная им инклюзивная форма формирования своего физического статуса и положительного влияния на свое здоровье молодых инвалидов в структуре образовательного учреждения ими воспринимается положительно. Это выражается в том, что они активно посещают студенческие спортивные мероприятия и выполняют новые для них социальные функции (помощник судьи, помощник тренера) с большим энтузиазмом и интересом.
Первый наш опыт привлечение молодых инвалидов к активным инклюзивным занятия адаптивной физической культурой и адаптивным спортом в системе образовательных учреждений, показал, что всем группам участвующим в этой деятельности, это интересно и они с большим удовольствием участвуют мы решили расширить зоны деятельности.
Мы предлагаем также инновационный подход к спортивному волонтерству, решая основные его задачи (помощь в подготовке и проведение спортивных мероприятий и соревнований с привлечением молодых инвалидов) мы максимально расширяем зону волонтерства, которое в нашем проекте выступает как форма максимально активного привлечения молодых инвалидов к спортивной и физкультурной деятельности.

География проекта

Проект реализуется в г.Тамбове и Тамбовской области, на базе двух колледжей, в которых обучаются молодые инвалиды: «Техникум отраслевых технологий» и «Многопрофильный колледж имени И.Т.Карасёва». Будут задействованы три школы-интерната, Горельская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья, Котовская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья и Знаменская школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья. В реализации проекта будут привлечены студенты-волонтеры «Педагогического колледжа г.Тамбова», обучающиеся по программе "Адаптивная физическая культура", волонтерский отряд "Спорт без границ" Идеи распространения социализации молодых инвалидов и принципы спортивного и социального волонтерства, как одну из современных форм воспитания молодежи, в том числе и молодых инвалидов мы будем транслировать на все образовательные организации среднего профессионального образования нашего региона (элементы инклюзивного образования).

Целевые группы

1. Молодые инвалиды, обучающиеся средних специальных образовательных учреждений, реализующие адаптивные образовательные программы (возраст 17-20 лет), большая часть которых социальные сироты.
2. Старшие обучающиеся трех школ-интернатов (возраст 15-17 лет)
3. Студенты волонтеры, в основном студенты «Педагогического колледжа г.Тамбова», обучающиеся по программе "Адаптивная физическая культура", волонтерский отряд "Спорт без границ", которые имеют опыты.